Película

mi video

http://www.youtube.com/watch?v=5ZWHeD5_5t0

Produciones radifonicas

Check out this SlideShare Presentation:

Produciones radifonicas

View more presentations from uned.

CARACTERÍSTICAS DE MEDIOS DE ENSEÑANZA PRESENCIA Y TELE FORMACIÓN

 Entre los medios de enseñanza presencial encontramos  el libro  el cual es un medio didáctico,   que  desde hace muchos años  a muchos años, ha traído, era el único medio, en el cual  se hacía posible plasmar,  todo tipo de eventos ocurridos, o conocimientos adquiridos, ya sea de tipo  científico, social y cultural. Los  libros pueden ser clasificados de acuerdo a su finalidad como aquellos , de tipo didáctico , que son diseñados para emplearse en la enseñanza, dentro de esta clasificación  se encuentran los  manuales es colares ,que se pueden definir  como;  un abanico de materiales didácticos impresos    cuyo único objetivo es la enseñanza,  entre sus categorías encontramos, libros infantiles, manuales escolar y  libros universitarios.

 El diseño de manuales  ha evolucionado de una forma significativa, ya que es más atractiva para el estudiante  como las   imágenes   que brindan un serie de funciones como; la de  motivar al estudiante  y  brindarle  ayuda a la  hora adquirir  dichos los conocimientos,  también los  colores  logran captar su atención  provocar que el alumno se concentre al estudiar.

Gracias estos tipos de materiales lo profesores, pueden realizar su amplio trabajo de planificación, desarrollo y evaluación,   con el apoyo  de los manuales escolares, lo  cual es  beneficioso  ya que es refuerza  los conocimientos de  el alumno y en muchas ocasiones también del profesor.

En la enseñanza tradicional, los materiales  didácticos  se limitaban  a libros elaborados  por expertos, era un sistema muy cerrado,  que no le brindaba muchas posibilidades al alumno,  pues este era un mero receptor pasivo y  los medios eran  elementos neutros. Hoy podemos decir que se ha roto un poco esta brecha, pues se ha adoptado otras prácticas, ya que se  permiten la utilización materiales  didácticos, que son bastante  tecnológicos. Los materiales didácticos nos brindan ventajas,  ya poseen una  función mediadora, que consiste en  permitirle al profesor, tener una mayor participación  el diseño de programas curricular, es importante que  los medios didácticos pongan  en relación  al  estudiante con el  profesor y el desarrollo curricular. Los materiales   didácticos pueden contextualizarse ósea  se pueden incorporar cambios, que los trasforman y  estos a su vez producen nuevos.

 Los materiales didáctico ayudan  combatir los problemas  que se presenta al profesor en el planeamiento curricular,  en la en la planificación ejecución y evaluación, además de ser fácil manipulación y esta l alcance de los alumnos y profesores. Los medios de  enseñanza de tele formación son aquellos medios tecnológicos  que son diseñados por expertos y cuyo valoración de  se da por los alumnos mismos, como: desde la videoconferencia (con pizarra electrónica o proyector de transparencias incluido) para algunas clases magistrales, el correo electrónico, para la tutoría para la charla entre estudiantes, las herramientas de trabajo cooperativo, la Internet desempeña varios papeles en estos diseños: en primer lugar como canal de comunicación multidireccional, , como fuente de información de apoyo y como entorno de integración de medios puede ser muy útil si los profesores son capaces de identificarla reciclar la  información irrelevante.

Bibliografía

 Salinas & Cabero, 2004, tecnologías para la educación diseño y producción y medios de evolución de medios para la formación docente, alianza editorial, S.A Madrid, pág19-89

DIFERENCIA ENTRE DISEÑO COMUNICATIVO Y DISEÑO DE APRENDIZAJE

Podemos diferencias  el diseño de comunicación ya esta cuenta con diferentes etapas con que contemplan las cualidades y capacidades de quienes intervienen en dicho proceso y de su medio en si y en diseño por aprendizaje contempla aspectos la metodología empleada en divido su proceso y la propuesta  guiadas por objetivos propuestos por el profesor.

En los medios de diseño comunicativos cada vez existen  mas innovaciones tecnológicas, son el tema de hoy en día y  han  impactado al sistema educativo, con respecto a los medios de enseñanza, empleados,  esto ha provocado cambios  a las políticas educativas y  en la su organización.  El TIC,  lo definimos como medio de apoyo,  para la producción de materiales, nuevos a y recursos interesantes, que han cambiado la visión educativa. Pero  la utilización de esta recurso, de apoyo se ha vuelto este se ha vuelto un fin y   los educadores parecen creer que es imposible ser innovador  sino se cuenta con recursos  tecnológicos. Pero realmente  la tecnología solo no ayuda,  llamar  la atención del estudiante, ya que podemos presentarles un  de una forma atractiva los el contenido. Estos nos orientan asumir nuevos objetivos y nuevos rectos.

Por lo cual los podemos considerar a los recursos tecnológicos,  de gran ayuda , pero es importante que el profesor, también adapte dichos materiales  tomando cuentan,  los recursos  como los  cognoscitivos y económicos , para su aplicación en las aulas, lo que  esto genera autonomía, una   mente activa y investigadora  al educador, que le permita cuestionar aspectos que se trasmiten en dichos materiales como;  valores y fuerzas sociopolíticas. Por lo cual el  educador, puede  establecer  sus propios objetivos, que generaran conocimientos deseados. También velar por aquellas  características que hacen más comprensible la adquisición de contenidos  para una mejor compresión,  por ejemplo que este ordenado de  lo concreto a lo más abstracto. No importa el grado  de  diseño y la producción de materiales  por el profesor,  lo importante que la adapte el material como libros de texto, internet, multimedia y videos a su acción curricular

 También os alumnos también son capaces de producir materiales  didácticos que sean  creativos y con una gran  imaginación, por medios de procesadores de textos, editores de video, editores de multimedia  y imágenes.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE ENSEÑANZA

Los   medios tecnológicos, se han convertido en un recurso de gran  importancia para la humanidad,   hoy todo se mueve por ellos, podemos  dividirlo dos diferentes ramas como: los son   los medios de comunicación; contempla aspectos  importante como el canal, utilizado  la como televisión o radio, y también de la persona que trasmite el mensaje. En estos podemos encontradas  que algunos son controlados por  alumno  pues son redes telemáticas donde el profesor no puede tomar decisiones sobre cómo se aproximaron los contenidos,  por lo cual son conocidos como sistemas de  tele formación, y medios de enseñanza,  ambas requieren de etapas,  para su desarrollo,  y logro de sus  objetivos, que se pretende, es posible combinarlos,   lo que establece un cierto paralelismo entre ambos,  los

 Dentro de esto vemos que están la de enseñanza presencial controlados por el profesor el decidirá lo que quiere y como quiere, debe tomar en cuenta aspectos como  la legibilidad que permita ser entendible independientemente del medio que se use, que sea controlable por el profesor  en la situaciones presenciales, que brinde una flexibilidad y adaptabilidad.

  Los medios de enseñanza cuentan con etapas como;

El diseño  es una fase donde nosotros educadores, recolectamos una gran cantidad de información o contenidos,  y se decidirá cuál será su organización, por lo cual es una fase donde  se planea tomando en cuenta cuales objetivos queremos.

Esta se presentas fases como.

·          En esta fase se busca toda la información y analiza   por lo cual requiere de un mayor trabajo, se determina cuales serán los medios más adecuados  cuales serán las personas encargadas  como: técnicos y equipo humano y materiales de apoyo.

·         La especificación del plan y temporización permite un actividad previsora donde es posible tomar en cuenta cualquier dificulta que se presente en un determinado periodo por alguna dificulta para la para realización del medio, esto permite al educador tomar decisiones que sean bastante oportunas, que le den el tiempo para adaptar un determinado material y ver el presupuesto requerido.

·         Documentaciones es una fase donde se recoleta información, pero principalmente, se debe centras en componentes  como  las imágenes y sonidos, que vincularan  al  medio. También analizar si se puede cumplir con los objetivos que se pretenden alcanzar,  para el tema elegido a través de  la recopilación de documentos.  

La producción es la fase donde podemos convertir en realidad lo planeado a través de su  materialización por medio de la  lo ejecución, ya que se da la utilización  a los recursos y aplicación de a de todo lo planeado.

La evaluación esta fase ultima donde  podemos analizar lo realizado por medio de comparaciones del comportamiento didáctico, donde se contemplen aspectos didácticos y también económicos como los costos  gracias este proceso es posible analizar la calidad del material  tanto a nivel  técnico, didáctico y estético,    entre los instrumentos de evaluación  utilizada en la educación está la lista de cotejo.